Душевные тайны

Подушка будет символизировать влияние одних участников группы на других.

Попросите участников хорошо подумать теперь над следующими вопросами: "Кто в группе обладает наибольшим влиянием? Кто наименьшим? Какова моя собственная позиция на этой условной шкале?"

Затем каждый, не говоря ни слова, должен занять позицию относительно подушки в соответствии со степенью своего влияния в группе: сильный авторитет ближе к подушке, более слабый дальше. Предоставьте участникам достаточно времени, чтобы внести возможные

коррективы в общую композицию, пока у всех не сложится впечатление, что все правильно.

Теперь каждый комментирует то местоположение, которое он занял сам. Тесно взаимосвязаны два вопроса: "Какую степень влияния я имею в группе?" и "Доволен ли я этим влиянием? Хочу ли изменить что-то в этой связи?" Помимо своего выбора каждый участник может свободно комментировать и выбор других членов группы.
Когда каждый сказал свое слово, все возвращаются в круг и обсуждают сложившуюся в группе ситуацию.

Душевные тайны
60 минут
Чем больше мы ценим свою группу, тем больше требований мы предъявляем к ее психологическому климату. Мы хотим быть откры-тыми, свободно говорить о том, что думаем и чувствуем. Когда нам что-то мешает, приходится постоянно быть дипломатичными, а это довольно тягостно; мы хотели бы свободно выражать охватывающие нас чувства, и чтобы при этом другие вели себя по отношению к нам так же открыто и уважительно.
Если вы работаете с обязательными, требовательными и сознательными людьми, то эта игра является хорошей возможностью прояснить многие вопросы, касающиеся душевного состояния участников, и разработать новые пути к дальнейшей откровенности.
1. Группа садится в круг. Каждый участник может обратиться к любому
другому, чтобы сказать ему что-то, что он раньше скрывал. Это отно-
сится к любым областям:

Предположения. (Я полагаю, что ты еще сердишься на меня за то, что я так бесцеремонно отклонил твое вчерашнее предложение...)
Затруднения. (Я хочу, чтобы ты больше уделял мне внимание и не обращался со мной так, словно я пустое место...)
Признания в любви. (Я никогда раньше не решался сказать тебе, что я очень рад, что ты занимаешься именно в этой группе. Твоя веселость меня очень поддерживает...)

2. Дайте группе пару минут, чтобы каждый мог осознать, для кого он берег
эту важную, никому не известную тайну. Попросите участников от-
мечать напряженность, противостояние, противоречивые чувства,
которые неизбежно выплывут наружу.
3. "Душевные тайны" выражаются спонтанно, а это значит, что группа ждет того, кто наконец освободит их от груза ответственности.
4. Тот, к кому обращается тот или иной участник, ничего не отвечает. Нормальная реакция человека такова, что он незамедлительно вступает в дискуссию, когда слышит что-то будоражащее его и задеваю
идее чувства. В этом упражнении слушающим предлагается быть сдержанными и контролировать свои реакции.
5. Наконец, после того как все расскажут о своих "тайнах", участникам дается возможность высказать накопившиеся эмоции: одобрение, радость или сожаление. На этом этапе предоставьте участникам достаточное количество времени.
Социограмма
45 минут
Вэтом упражнении Вы имеете возможность оригинальным образом ис-следовать отношения и стиль общения в группе.
Материалы
Вам потребуется большой лист бумаги чертежного ватмана формата A1, для каждого участника мячик для пинг-понга (для руководителя группы тоже!), два мотка голубой и красной пряжи, ножницы, клей и черный фломастер.

Группа садится в круг. Положите все приготовленное на пол в центре круга и попросите участников сделать трехмерную картину, которая будет отражать видимые и невидимые связи членов группы. Больше не давайте никаких объяснений.
Попросите какого-нибудь добровольца быть наблюдателем, фиксируя действия группы. Причем это надо делать в форме протокола, который позже будет сравнен с получившейся картиной для обнаружения того, насколько реалистично группа оценила сама себя.
Во время работы Вы должны покинуть помещение и использовать это время, чтобы записать Ваши прежние наблюдения за процессом взаимодействия между членами группы. Поскольку Вы уходите, сделайте особое ударение на том, что весь процесс остается на совести самих участников и наблюдателя. Дайте группе полчаса времени.
Теперь Вы возвращаетесь в комнату, чтобы подвести итоги. Группа обсуждает ту картину, которая получилась у них в результате решения поставленной ведущим задачи, и приобщает к процессу данные из протокола, составленного наблюдателем. Вот основные и наиболее важные вопросы, которые обычно возникают:

С какой точки зрения группа анализировала свои отношения? С точки зрения способности к общению, с точки зрения доверия, симпатии, стиля работы, с точки зрения соперничества?
Совпала ли картина группы с наблюдениями, записанными в протоколе?
Не были ли упущены какие-либо важные аспекты?
Отражает ли картина общую точку зрения группы?
Были ли отклонены чьи-то предложения?
Что бы группа хотела изменить?
Что для этого нужно сделать?
Какое название можно дать картине?
Подразумевается ли наличие в полученной картине руководитель группы, и если да, то каково его место?

Групповая скульптура
30 минут
В этом упражнении отдельным участникам предоставляется возмож-ность проверить свои способности вчувствования в переживания других людей и выразить свой взгляд на отношения в группе и их динамику. Это будет важно и для всех тех, кто руководит группой или консультирует ее.
Одновременно это упражнение заставляет группу задуматься над следующими вопросами:

Какое место нашел в нашей группе каждый человек центральное ли это место или оно на периферии?
Какие отношения в группе можно охарактеризовать как тесные?
В каких областях нет отношений?
Как можно одним словом охарактеризовать сложившиеся в группе отношения: дружеские, агрессивные, конкурентные?
Каково распределение сил?
Как чувствует себя в группе каждый отдельный человек?
Какую позицию занимает руководитель группы?

Заранее позаботьтесь о достаточно свободном помещении. Один из участников становится скульптором, он должен создать скульптуру, которая символически выражает сложившиеся в группе отношения. Для этого "скульптор" имеет право расставлять на пространстве других участников таким образом, как он считает нужным для выполнения поставленной задачи. При этом важно и символично не только расстояние между членами скульптурной композиции, но и положение их тел: они могут стоять, сидеть, лежать на полу или стоять на стуле; они могут быть повернуты друг к другу лицом или спинами, их руки могут быть вытянуты, кулаки сжаты; лица могут выражать смех, разочарование или неодобрение. Участники должны без комментариев выполнять все, что скажет им "скульптор".
После того как скульптура закончена, участники некоторое время сохраняют ее, а потом кто-нибудь из них может изменить скульптуру так, как считает нужным. Предоставьте всем, кто этого захочет, возможность побыть "скульптором" и менять групповую скульптуру по

своему желанию. Таким образом, возможны разные интерпретации существующего в группе положения вещей, и эти интерпретации могут отражать разные аспекты внутригрупповых отношений.
3. После этого все снова садятся на свои стулья в круг и сообща обсуждают упражнение.
4. Содержание вопросов может быть изменено в зависимости от специфики группы.
Как я отношусь к группе?
30 минут
Время от времени необходимо прослушивать "биение сердца" груп-пы, чтобы определить, насколько участники готовы в нужную минуту скоординироваться и вложить свою энергию в совместную работу. Некоторые симптомы могут свидетельствовать об определенных сложностях, например, если участники опаздывают на занятия, если в группе ведутся посторонние разговоры. Руководитель группы может заметить проявление этих симптомов по неприятному чувству, которое возникает у него при работе с группой, по снижению собственной творческой энергии.

В таких ситуациях может помочь следующее упражнение.

Положите на пол посреди комнаты подушки. Скажите участникам, что эти подушки символизируют группу.
Все участники вместе со своими стульями собираются в одном месте комнаты на расстоянии приблизительно трех метров от лежащих подушек.
Теперь один за одним участники группы выходят к подушкам, становятся на том расстоянии от них, которое кажется им подходящим, и разговаривают с подушками как с группой. Они рассказывают, какое отношение к группе преобладает у них в данный момент, нравится ли им группа или нет, какие у них есть сложности, насколько, по их мнению, группа готова к совместной работе.
После того как все участники высказались, группа обсуждает сложившуюся ситуацию:

Что мы можем изменить, чтобы учесть потребности членов нашей группы?
Необходимы ли структурные изменения (соотношение времени работы и пауз)?
Интересны ли группе темы, с которыми она работает?
Есть ли конфликты в группе?
Есть ли конфликты с руководителем?
Может быть, стиль работы группы слишком глубокий и серьезный или, наоборот, слишком поверхностный?

Содержание раздела

Главная сайта